Compartimos el documento de trabajo del proyecto “Alfabetización en datos. Habilidades para una ciudadanía digital ampliada” realizado en instituciones educativas de Argentina, Chile y Uruguay. El estudio indaga el desarrollo de habilidades vinculadas a la alfabetización en datos en estudiantes de escuelas secundarias. Específicamente se postulan tres tipos de habilidades: habilidades técnicas que se requieren para […]
Durante el mes de abril y mayo realizamos los primeros talleres de trabajo con datos sobre temas de política pública en el marco del proyecto “Alfabetización en datos. Habilidades para una ciudadanía digital ampliada”, que se enmarca en el Fondo Sectorial de Educación, de la Fundación Ceibal y la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), […]
Con el objetivo de lograr una inclusión real y efectiva de las y los jóvenes en el mundo del futuro, el CETyS encara un proyecto de alfabetización digital en escuelas de Buenos Aires, Lima y Montevideo. Se trata de una intervención en escuelas secundarias con el objeto de evaluar competencias digitales en los/as estudiantes y […]
Compartimos el documento de investigación «Hacer y pensar con datos masivos. Construyendo el andamiaje empírico para el desarrollo de nuevas habilidades» de Carolina Gruffat y Fernanda Martínez (2018). El documento presenta indicadores para visibilizar el ejercicio de competencias digitales tanto por parte de usuarios individuales como de organizaciones. A su vez, identifica los desafíos que plantea la […]
